Professor compartilha respostas inusitadas deixadas por alunos em provas: 'Nave alienígena abduziu a minha resposta'
15/10/2025
(Foto: Reprodução) Professor de MG compartilha respostas inusitadas deixadas por alunos em provas
Entre mordidas em folhas de prova e desculpas filosóficas, o professor Demian Sousa, que dá aulas de filosofia e sociologia em colégios particulares do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba, encontrou uma maneira criativa de transformar os bilhetes deixados pelos alunos em conteúdo divertido e educativo nas redes sociais.
Demian dá aulas para turmas do ensino médio e fundamental 2 em Uberlândia e Araxá. Ao longo dos anos, passou a colecionar mensagens curiosas escritas pelos estudantes em provas e trabalhos. Algumas são pedidos desesperados por pontos extras, outras são tentativas bem-humoradas de justificar respostas erradas ou até mesmo a ausência delas.
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Mas todas têm algo em comum: revelam a espontaneidade e a criatividade dos alunos e se transformam em publicações divertidas na internet. Para o professor, os bilhetes são uma forma de expressão válida e até mesmo uma oportunidade de aprendizado.
Com frases como "o Deus enganador de Descartes manipulou a minha mente" ou "uma nave alienígena abduziu a minha resposta", os recados misturam criatividade e referências filosóficas, divertindo os seguidores do perfil do professor Demian, que se identificam com a situação. Veja a galeria abaixo.
“Uma questão particular minha é que eu bonifico a loucura”, brincou o docente ao explicar a abertura para as mensagens inusitadas.
FOTOS: veja alguns recados dos alunos do professor Demian
Segundo o educador, a liberdade criativa dos alunos é incentivada por sua postura.
“Eu dou muita corda. Acho que os alunos se sentem à vontade para fazer coisas cada vez mais insanas nas minhas provas”, contou.
Em uma das situações mais inusitadas, um estudante mordeu a própria prova, gerando confusão entre os fiscais e a coordenação.
“Me ligaram perguntando se era verdade que eu permitia isso. E eu disse: 'É. Ele falou que o cachorro dele mordeu a prova, então tudo bem'”, relembrou com bom-humor.
Mais do que uma coleção de bilhetes engraçados, o trabalho de Demian revela uma relação de confiança e didática entre professor e aluno. Mostra que, mesmo em meio à pressão das provas e a rotina de estudos, há espaço para o riso, a reflexão e a criatividade.
E apesar da liberdade criativa, Demian deixa claro que há limites e reforça que o espaço para expressão dos alunos não pode ultrapassar o respeito e a ética.
“Eu falo: meu limite são os crimes”, disse.
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Aulas de filosofia com storytelling
Além do bom humor, Demian aposta em técnicas de storytelling para envolver os alunos nas aulas. Inspirado por um antigo mestre da faculdade, ele usa histórias, muitas vezes exageradas, para mediar os conceitos filosóficos.
“Nosso papel nas humanas é instigar os meninos a pensar a realidade. Às vezes a história fica, às vezes o conceito. Às vezes os dois. O importante é provocar reflexão para que alguma coisa fique”, explicou.
Por fim, o professor reconhece que ao lidar com conceitos filosóficos e sociológicos, nem sempre a resposta do aluno corresponde exatamente ao que está no gabarito da prova, mas pode revelar uma interpretação válida e até criativa.
“Eu valorizo isso. E se me divertir, às vezes dou 0,1 ou 0,2, e isso ajuda a chegar naquele meio ponto que ele precisa”, disse.
*Estagiária sob supervisão de Caroline Aleixo.
Alunos deixam recados inusitados para professor em Uberlândia e Araxá
Redes Sociais/Divulgação
Aluno morde a própria prova para justificar que não pôde responder à questão
Redes Sociais/Reprodução
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